目的是要做到口齿伶俐，语音准确，吐字清晰，要尽量达到发声完整。考生开始朗读的速度较慢，然后逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
第二，复述法
目的在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。保证考生在没有题本的情况下仍旧能完整领会题目意思，更有助于组织自己的语言，有效避免“断片”的现象。
选一段长短合适、有一定情节的热点。请朗诵较好的同学进行朗读，最好用录音机录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次进行，直到能完全把这个作品复述出来。这种练习可以锻炼考生语言的连贯性。如面对众人复述，还可以克服紧张心理。
3.Cosplay法
搜集家喻户晓的小说或影视桥段，当作素材。要选择一篇有情节、有人物的小
说、戏剧为材料;对选定的材料进行分析，特别是人物的语言特点;根据作品中人物的多少，找亲朋好友分别扮演不同的人物角色，看谁最能准确地扮演自己的角
色;也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力，训练的目的在于培养语言的适应性、个性以及适当的表情、动作。
根据扮演作品中出现的不同人物，主要是在语言上的扮演，可以揣摩不同身份的人的心理和说话方式，有助于把握考官心理。
