相对于表格型材料、柱状图、折线图、饼状图等材料来讲，可能大多数考生对
文字性材料更加反感，因为文字性材料具有信息量大、数据多、干扰性强等特点，所以做起来耗费时间较长。但是，我们也应该明白所有的文字性材料或者报告的信
息都是真实的，来源于国家或者各地市统计局的具体调查结果，这就使得这些材料必然呈现一个很好的逻辑性，不仅整体呈现总分总的特点，而且每段的总分结构也
相当明显。我们只需要花10秒左右把每段的开头句读一下，便可以对整篇材料有一个大体了解，着重标题和时间以及一些专用的名词，比如社会固定资产投资、规
模以上企业等字眼，接下来读题干，去材料中找所需数据，当然题干中的时间也是我们必须要注意的，特别是每篇材料的最后一题往往为综合类题目，四个选项往往
都需要考察计算，这时候一定要先去判断时间与材料中一致的选项，此时往往可能只需要查找数据即可。时间不一致的选项往往必须经过计算才可以得到，在这个原
则下还可以先去判断较短的选项，往往含有信息量较少，不至于太复杂。
如何快速列出式子，就需要我们对于考试中经常考察到的一些题型、容易出现的列式熟记于心，当然更重要的是一种思维模式的转换。
例如：已知2013年GDP的产量为b，同比增长率为x%，而2012年同比增长率为y%，求2013年比2011年同比增长了百分之几?
思路：按照一般的方法，就是先把2011年的具体产量求出来，然后再求增
长率。但是，增长率本身是一个比率，而且2011年的量也是由b求出来的，故增长率应该和具体的数值没有关系，因而我们可以设具体的数值，2011年的具
体量为1，则2012年为1+x%，2013年为(1+x%)(1+y%)，那么增长率为(1+x%)(1+y%)-1，则即使我们记不住公式，也可以根
据这种思维当场来推，也不会浪费太多时间，这就是特值思想在资料分析里的应用，当然还有其他的一些公式也是这样，比如求本期的平均量比上期的平均量增长率
等，可以平时多总结一下，体会这种思维模式的转变。
然而，资料分析却也是和敏感性有关的，需要经常练习，熟悉题型和列式，才
能快速在规定的时间里解决题目。所谓“揠苗也能助长”意在平时里对根基的细心培养，只有通过耐心的浇灌和营养的积淀，这根苗的根系才能扎得更稳，即使揠苗
也不至于丢掉营养，无所依托。专家建议考生每天都进行练习，保持敏感性，从而取得突破性的进展。
