二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

1. 校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省）

2. 1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）

3. 幼儿总是通过动作才能进行思考，这处于_______阶段。（黑龙江省）

4. 教师与学生在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。（广州市番禺区）

5. _______是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。（海南省）

6. 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的_______。（湖南省）

7. 循序渐进原则要遵循学科_______和学生的_______ 。（郑州东区）

8. _______是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、         、情感态度与价值观等方面的基本要求。（江苏省）

9. 从课程价值观看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结到“公平发展”与_______关系的层面。（海南省）

10. 小明拿了一个商店的水果刀，别的同学发现举报给老师，于是老师把小明叫到办公室，问：“听说你拿了别人的东西，那你告诉老师你这是第几次了?”小明回答：“已经是第五次了!”老师问：“你为什么不能改掉呢?”他说：“我总是管不住自己！”那么这个老师应该采用_______去帮助小明。（山西省晋城市）
三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。

1. 学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（河南新乡） （    ）

2. “知之深，则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。（江苏省）（    ）

3. 情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个极端。（云南省）（    ）

4. 一个小学生对数学很感兴趣，数学成绩很高，他学习数学的学习动机属于外在动机。（浙江省）                                                                     （    ）

5. 苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（湖北省武汉市）（    ）

6. 心境是指个体一种强烈的、爆发式的、时间短暂的情绪状态。（云南省）（    ）

7. 社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（河南新乡）（    ）

8. “侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。（浙江省）（    ） 

9. 中小学的教育任务是升入高一级的学校。（郑州东区）（    ）

10.教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。（广州市）    （    ）